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教師資格考試之注意相關知識點匯集

來源:山西教師招聘網   時間:2020-05-24 16:15:05

1.注意的概念

注意是心理活動對一定對象的指向和集中,與認識過程、情感過程、意志過程密切聯系,是一切心理活動的共同特征。

注意具有指向性和集中性的特點

2。注意的分類

根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與,可以把注意分為無意注意、有意注意、有意后注意三種。

(1)無意注意

無意注意是指沒有預定目的,也不需要意志努力的注意,也稱不隨意注意。無意注意一般是在外部刺激物的直接刺激作用下,個體不由自主地給予關注。例如,正在上課的時候,有人推門而入,大家不自覺地向門口注視。

引起無意注意的原因可以分為兩個方面:一是刺激的特點;二是人本身的特點。

(2)有意注意

有意注意是指有預定目的,也需要付出一定意志努力的注意,也稱隨意注意。我們工作和學習中的大多數心理活動都需要有意注意。有意注意是一種積極主動、服從于當前活動任務需要的注意,屬于注意的高級形式。它受人的意識的調節和控制,是人類所特有的一種心理活動。

引起和保持有意注意的主要條件有:

第一、加強對目的任務的理解,培養間接興趣。

第二、合理的組織活動。

第三、用堅強的意志和干擾做斗爭。

(3)有意后注意

有意后注意是指有預定目的,但不需要意志努力的注意。它是在有意注意的基礎上,經過學習、訓練或培養個人對事物的直接興趣達到的。

有意后注意是一種更高級的注意。它既有一定的目的性,又因為不需要意志努力,在活動進行中不容易感到疲倦,這對完成長期性和連續性的工作有重要意義。但有意后注意的形成需要付出一定的時間和精力。

3.注意的品質

(1)注意的廣度

注意的廣度又稱注意的范圍,是指同一時間內能清楚地把握對象的數量。影響注意廣度的因素主要有兩個,一是知覺對象的特點,二是個人知覺活動的任務和知識經驗。

(2)注意的穩定性

注意的穩定性是指在同一對象環境或同一活動上的注意持續時間。狹義的注意穩定性是指注意保持在同一對象上的時間。廣義的注意穩定性是指注意保持在同一活動上的時間。

(3)注意的分配

注意的分配是指同一時間內把注意指向于不同的對象。注意的分配對人的實踐活動是必要的,也是可能的。

(4)注意的轉移

注意的轉移是指注意的中心根據新的任務,主動地從一個對象或活動轉移到另一個對象或活動上去。

4.注意規律在教學中的應用

(1)正確運用無意注意規律組織教學活動。

(2)運用有意注意的規律組織教學,提高學習的自覺性。

(3)運用兩種注意相互轉換的規律組織教學,引導學生交替使用不同的注意形式,保持學習活動。

(4)要根據注意的特點和規律培養學生的注意。

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